Хүүхдийн Номын Ордон

“Сургууль дээр бидэнд юу тохиолддог вэ?” зохион бичлэгийн уралдааны удирдамж

Хэвлэх PDF

Зохион байгуулагчид:

Хүүхдийн номын ордон

МЗЭ.Хүүхдийн зохиолчдын үндэсний төв

Хүүхдийн уран бүтээлчдийн “Эвт үзэг” холбоо

ЕБС-ийн номын санчид

Хамрах хүрээ: ЕБС-ийн дунд, ахлах ангийн сурагчид

Зохион бичлэгийн сэдэв: Оролцогч нь баяр хөөр, уйтгар гуниг, үерхэл нөхөрлөл, хүсэл мөрөөдөл, томчууд хүүхдийн хоорондын харилцаа, бэрхшээл саад...гээд сургууль дээр, сурагч насанд өөрсөд нь тохиолддог үйл явдлуудын талаар чөлөөтэй бичиж илэрхийлнэ.

Бүтээлд тавигдах шаардлага: Бичвэр нь “Ариал-12” фондоор бичгийн цаасны 2 нүүрээс илүүгүй хэмжээтэй байна. Бүтээлийнхээ утга санааг зураг чимэглэлээр баяжуулан илэрхийлсэн байж болно.

Бүтээл хүлээн авах:2015 оны 10 дугаар сарын 1 –нээс  2015 оны 10 дугаар сарын 20-ны өдрийг дуустал Хүүхдийн номын ордонд цахим болон цаасан хэлбэрээр  хүлээн авна.

Бүтээлийн шалгаруулалт: 2015 оны 10 дугаар сарын  25 –ны дотор дүгнэж шилдэг бичвэрүүдийг шалгаруулна.

Шилдэг бичвэрүүдийг шалгаруулан урамшуулж, бүтээлийг нь ном болгон хэвлэхийн зэрэгцээ авьяаслаг сурагчдыг сонгон уран зохиолын дугуйлангийн хэлбэрээр сургалтанд хамруулна.

Уралдааныг зохион байгуулагчидтай харилцах хаяг:

Харилцах утас: 99184997, 99144497

Цахим хаяг: Энэ и-мэйл хаягийг спамнаас хамгаалж байгаа бөгөөд үзэхийн тулд JavaScript идэвхтэй байх хэрэгтэй. "> Энэ и-мэйл хаягийг спамнаас хамгаалж байгаа бөгөөд үзэхийн тулд JavaScript идэвхтэй байх хэрэгтэй.

 

 

 

Ном уншиж өгөх ямар ач холбогдолтой вэ?

Хэвлэх PDF

ХБНГУ-ын Фрайбургийн их сургуулийн Психологийн институтийн хүүхдийн хөгжлийн сэтгэл зүй болон сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл зүйн профессор, доктор Михайл Карлтон дараах хариултыг өгч байна.

Эцэг эхчүүд бага насны хүүхэдтэйгээ зурагт номыг үзэж, ярилцах нь техникийн тусламжтай цацагдах бусад мэдээлэлтэй (ТҮ, видео болон аудио бичлэг, радио, PC тоглоом) харьцуулахад доорх давуу талтай байдаг байна.

  • Хүүхдийнхээ сэтгэхүйд тааруулан хурдаа зохицуулж болдог. Тайлбарлан ойлгуулах, давтах зэрэг нь тэдэнтэйгээ дотно чөлөөтэй харьцах боломжийг олгодог.
  • Хүүхэд өөрөө номын хуудсуудыг эргүүлж, сонирхолтой зүйл дээрээ тогтож ажиглан, айдас төрүүлэх дургүй зүйлсээс зайлсхийх зэргээр шүүж сонгох нь ирээдүйд хахаж цацмаар их мэдээллийн дундаас өөрт хэрэгтэйгээ сонгох чадвартай болоход давхар бэлтгэж байдаг.
  • Хүүхэд өөрөө санаачилгыг гартаа авч, хэзээ эхлэх дуусахыг өөрийн дураар шийдэж, буцааж нягтлах эсвэл алгасах, заримдаа өөрөө уншигчийн дүрд орох зэргээр уг үйл явцад идэвхтэй оролцдог. 
  • Бусад мэдээллийн хэрэгсэлтэй харьцуулахад номын бас нэг давуу тал бол хүүхэд номтой алхам алхмаар харьцаж сурдаг. Эхлээд барьж ноолж, дараа нь хуудсыг эргүүлж, амандаа үмхэж, хазаж, долоож дараа нь тоглох гэх мэт үе шатыг өнгөрөөсний дараа жинхэнэ утгаараа доторхыг нь үзэж, унших явц эхэлнэ. Энэ нь тэдэнд насанд хүрэгчид номын зургуудыг үзүүлж, түүнд тохирох нэр ухагдахууныг нэрлэн, зурагтай холбоотой түүхийг хүүхдийн мэддэг ертөнцөөс ярьж өгөхөөс эхлэн улмаар өөрөө ном уншихыг хүсэх зэрэг дарааллаар үргэлжилнэ.
  • Зурагт болон компьютерийн үзүүлж буй зүйлс хэдийгээр уншиж өгөх хүнийг зарим талаар орлож байгаа мэт боловч зөвхөн тухайн хүүхдэд зориулж, тохируулсан дотно харьцааг хэзээ ч орлож чадахгүй.

 

harandaa                                                                   

 

                                                                                                             Эх сурвалж: davalgaa.mn

 

1945 оны чөлөөлөх дайны түүхт 70 жилийн ойд

Хэвлэх PDF
11225573 456719247823646_1300957804_n

Монгол Улсын Зэвсэгт хүчний Бэлтгэл хошууч Цэмбэлмаагийн Баатаржамцтай "Миний эх орон" сэдэвт уулзалт болох тул эрхэм уншигч хүүхэд залуус та бүхнийг хүрэлцэн ирэхийг урьж байна.

                   Уулзалт : 2015 оны 05-р сарын 09-нд 11:00 цагт
            Хаана: ХНО-ны "Өрнө дахин"-ны уншлагын танхимд

 

Цагийн жамыг тодруулагч цаасан шувууны сургаал

Хэвлэх PDF

Эрдмийн  дээд  эв  мөн  боловч

Хилэнцэт  нөхөртэй  бүү  нөхц

Учраад  хэлэлцдэг  жам  мөн  боловч

Хэмжээгүй  үг  бүү  хэл

Бурхнаас  илүү  аврал  үгүй  тул

Сүжиглээд   дамжиг  бүү  үйлд

Номоос  илүү  эрдэм  үгүй  тул

Суралцаад  омо  бүү  үүсгэ

Хуврагаас  илүү  өмөггүй  тул

Хүндлээд  гэм  бүү  эр

Хэрцийглж хэрүүл  бүү  үүсгэ

Хэгжүүрхэж  омог  бүү  үүсгэ

Хэлбийж  олон  янз  бүү  урва

Саваагүй  тохуун  үг  бүү  хэлэлц

Санамсаргүй  үг  бүү  хэл

Эвлэж  муу  санаатантай  бүү  зөвш

Эвдэрч  олон  зан  бүү  гарга

Хордож  бусдын  гэмийг  бүү  малт

Ховхорч  хэрэггүй  ү г бүү  зөө

Хуурч  элдэв  башир  бүү  хэл

Хоцорч  нөхөр  үгүй  бүү  суу

                       Эх сурвалж :  " Сурагчийн ертөнц" сонин 2015 он дугаар 91

 

ДОНДОГИЙН ЦЭВЭГМИД

Хэвлэх PDF

 

tsevegmid

Хулганы гэдэс хагалж эрдэмтэн болж үзлээ

Хувилгаан багшийгаа шоолж зохиолч болж үзлээ

Эр хүний мөрөн дээр

Элдвийг үзсэн толгой бий

Төрийнхөө далбааг НҮБ-д мандуулж үзлээ

Төрийнхөө далбааг Бээжинд шатаалгаж ч үзлээ 

                                                     Д. Цэвэгмид

 Монголын төр олон нийтийн зүтгэлтэн, дипломатч , зохиолч, амьтан судлаач, анхны гавъяат багш ДОНДОГИЙН ЦЭВЭГМИД нь Цэцэн хан аймгийн Ачит бэйсийн хошууны Нарсан харуул, одоогийн Дорнод аймгийн Баяндун суманд төржээ. Арван настайдаа Улзын хошууны бага сургуульд орж 1928 онд төгсч, улмаар Улаанбаатар хотод Багшийн сургуульд хоёр жил суралцаж 1930 онд нийслэлд байгуулсан хар бологсдын бэлтгэл сургуульд түмэн бодисын багш болж сурган хүмүүжүүлэх ажлаа эхэлсэн байна.

 1945 онд ЗХУ-д Ломоносовын нэрэмжит Улсын их сургуульд орж суралцан 1946 онд уг сургуулиа дүүргэсэн байна. Эргэж тэр сургуульдаа аспирантурт суралцсан.1950 онд “Монгол орны үхэр оготнын биеийн бүтцийг экологи-морфологийн талаар харьцуулсан шинжилгээ” сэдвээр биологийн ухааны дэд докторын зэрэг хамгаалж 1972 онд шинжлэх ухааны докторын зэрэг хүртсэн байна.

Д. Цэвэгмид нь Шинэ үеийн уран зохиолын тулгыг тулалцан зохиол бүтээлээ туурвиж байсан.

Зохиол бүтээл

  • “Хоньчин Найдан” (1935), “Болд Самбуу хоёр” (1936) тууж,
  • “Сурагч Ганбат” (1940), “Салхин зээрд”, “Анхны багш” (1982) өгүүллэг гэх мэт үргэлжилсэн үгийн зохиол
  • “Булшин дээр” (1941), “Алагдай аварга” (1967) зэрэг яруу найраг
  • “Алтайн цаадах говьд” (1963), “Алс өрнөд тивд” (1962), “Гурван мянган арлын оронд” (1963), “Алтан суврагын орноор” (1964) зэрэг аян замын тэмдэглэлүүд
  • “Ардын зоригт баатар”, “Хун шувуу, бодон гахай хоёр”, “Туулай”, зохиолын эмхэтгэлүүд,
  • “Хорлоогийн Чойбалсан”, “Ухаан далай номоос эхтэй” зэрэг номууд хэвлүүлжээ.
  • Орос хэлнээс орчуулсан нэлээд бүтээлүүдийг хийж үлдээжээ.

Энэ жил эрдэмтэн зохиолчийн 100 жилийн ойг орон даяар тэмдэглэж байгаа учир Хүүхдийн Номын Ордны Мөрөөдөл танхим зохиолчийн хүүхдийн зохиолийг уншигч хүүхдүүдэд танилцуулан зохиолуудаар нь жүжигчилсэн тоглолт, гар зураг, дараагийн хуудас болон АХА тэмцээнийг зохион явуулав. Уг арга хэмжээнд Нийслэлийн 5-р сургуулийн Оюунчимэг багштай 6-р анги “ Хоньчин Найдан”зохиолоор , 67 сургуулийн Ариунаа багштай 4-р ангийн сурагчид “ Хун шувуу бодон гахай хоёр”зохиолоор идэвхтэй оролцов.

SANY6141 SANY6125
DSCN2656 DSCN2659
DSCN2643 DSCN2663